明らかにすべき事項
出所の表示、食い違う情報の扱い、説明から結論への論理をレビューできます。「正しい」親を選ぶのではなく、分析が質問と実施した作業に対応するかを検討します。
準備する資料
- 面談、観察、方法、限界を記した意見書の全体。
- 参加者の一覧と、各人から得た資料の情報。
- 具体的な観察の根拠として引用された関連文書や記録。
比較・確認する事項
- 参加者の話、専門家の観察、結果の解釈を区別しているか。
- 回答の断定度と範囲が実際の資料に見合うか。
- 重要な矛盾、別の説明、不参加者による限界を扱っているか。
分析で得られ得る結果
各結論と出所、根拠上の指摘を表に整理できます。大人の通信の評価を子どもへの直接的な心理学的調査の代わりにせず、説明や再調査のための問いを明確にできます。
結論の限界
書類レビューで子どもの心理状態を新たに確定したり、必要な直接評価を代替したりはできません。面会や居住場所も決めず、追加調査は課題、資料、適切な専門家の参加によって異なります。